La agado de birdoj, kiel ĝi estis kredata dum jarcentoj, estas determinita de denaskaj instinktoj. La birdoj ne povas lerni ion novan - ili povas scii nur tion, kio pasas de generacio al generacio. Tamen lastatempaj studoj de birdobservantoj - sciencistoj, kiuj studas birdojn - starigas dubojn pri tio.
De kelkaj sezonoj sinsekve skotaj ornitologoj observas la vivon de la ruĝokula teksisto, malgranda birdo, kiu loĝas en okcidenta kaj nordokcidenta Afriko. La ĉiutaga vivo de birdoj estis registrita per vidbenda kamerao. Ĝuste la videofilmigo ebligis konstati, ke la "tekniko" konstrui nestojn por ĉi tiuj birdoj diferencas. Iuj volvas siajn hejmojn de herboklingoj kaj aliaj improvizitaj rimedoj de dekstre maldekstren, aliaj de maldekstre dekstren. Estis identigitaj ĉe birdoj kaj aliaj individuaj konstruaĵoj. Sed eĉ pli surprize por la esploristoj estis la fakto, ke la birdoj konstante ... plibonigas siajn kapablojn.
Dum la sezono, teksistoj bredas idojn plurfoje, kaj ĉiufoje ili konstruas novajn, plie, komplikajn nestojn. Kaj la sciencistoj konvinkiĝis, ke la sama birdo, komencante novan neston, laboris pli precize kaj pli rapide. Se ekzemple, kiam li konstruis la unuan loĝejon, ŝi ofte faligis herbojn sur la teron, tiam pli kaj malpli da eraroj estis. Ĉi tio pruvis, ke la birdoj akiris kaj asimilis sperton. Alivorte, ni lernis dum la irado. Kaj ĉi tio refutis la antaŭan ideon, ke la kapablo konstrui nestojn estas denaska kapablo de birdoj.
Unu skota ornitologo komentis ĉi tiun neatenditan malkovron: "Se ĉiuj birdoj konstruus siajn nestojn laŭ genetika ŝablono, tiam oni atendus, ke ili ĉiuj faros siajn nestojn samtempe. Tamen ĉi tio estis tre malsama kazo. Ekzemple, afrikaj teksistoj montris signifan variadon en siaj metodoj, kiuj klare indikis la gravan rolon de sperto. Tiel, eĉ per la ekzemplo de birdoj, ni povas diri, ke praktikado en iu ajn kompanio kondukas al perfekteco. "
